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Docente de Lengua Castellana de la Institución Educativa La Paz.

Licenciada en Literatura. UPB 

Magister en Educación con énfasis en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Confinamiento en la Literatura


Proyecto de Aula

Narrar, porque tu historia cuenta y se cuenta

Hablar de la narración como estrategia para desarrollar las Competencias Básicas de lenguaje y Competencias Ciudadanas, implicó un gran desafío en una generación, indudablemente cambiante. Debía acercar las brechas generacionales, y en un acuerdo, integrar desde lo "Ético y Estético" aquella civilidad que transforma vidas y hace ciudadanos competentes y responsables al momento de construir un proyecto de vida. 

Cómo hacer lectura de su entorno social y ser propositivos para el cambio; fueron entonces, las preguntas motivadoras para emprender esta búsqueda con los estudiantes de la Institución. El objetivo primordial de desarrollar competencias básicas del lenguaje mediante la narración de su entorno social y familiar, es pertinente para la formación ciudadana. El empleo de metodologías activas como, el trabajo investigativo, flexible, cooperativo, mediado por las TIC, son estrategias que permiten la libre expresión en esta experiencia escritural. Enmarca el proyecto, los estándares del Ministerio de Educación, Paulo Freire, Martha Nussbaum,  y Jorge Larrosa cada uno de ellos en su devenir histórico,  influyen con sus teorías como autores críticos que humanizan la educación desde la formación ciudadana. 

  

Debemos educar a las personas para que puedan desempeñarse como ciudadanos del mundo con sensibilidad comunicativa y calidad de comprensión. De ahí que narrar en los géneros informativos (noticias y crónicas), argumentativos, didácticos y líricos (fábulas, canciones, cuentos), permite transmitir las habilidades cognitivas, emotivas y comunicativas adquiridas en el proceso enseñanza –aprendizaje y compartir la publicación de sus historias en libros virtuales hacen que el joven sea autor y actor de las exigencias que demanda nuestra aldea global, perfila estudiantes que investigan, analizan y proponen como lo propone el modelo Social Crítico entre otros.

Maribel RB

Docente Lengua Castellana

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